
وحدت وجود و نگاه توحیدی به خیر و شر
تبیین جایگاه نزول اسماء الهی در حوادث عالم
آیتالله سید محمدمحسن حسینی طهرانی در این جلسه به تبیین ارتباط مستقیم میان خیر و شر با مسئله غایات و اهداف خلقت میپردازند. بحث با بررسی تفاوتهای ظاهری میان خلقت مادی و مجردات آغاز شده و با نقد نگاههای سطحی به زمان و مکان، به این نتیجه میرسد که در نگاه علّی، تفاوتی میان این دو وجود ندارد. محور اصلی بحث، تبیین عالم به عنوان مرتبه نزول اسماء و صفات الهی است که در قوالب گوناگون ظهور مییابد. استاد با ارائه مثالهایی از شخصیت انسان و نحوه تعامل با کودکان، چگونگی تنزل ذات در تعینات مختلف را تشریح کرده و بر این نکته تأکید میکنند که عارف با نگاه به انتساب همه امور به خداوند، به آرامش قلبی دست مییابد. در نهایت، ایشان با تفکیک میان مقام تکوین و تشریع، ضرورت حفظ نگاه توحیدی در عین عمل به وظایف ظاهری را به عنوان راهکار عملی برای رهایی از اضطرابهای دنیوی و رسیدن به اطمینان خاطر تبیین مینمایند.
وحدت وجود و نگاه توحیدی به خیر و شر
توضیحات:
آیتالله سید محمدمحسن حسینی طهرانی در این جلسه به تبیین ارتباط مستقیم میان خیر و شر با مسئله غایات و اهداف خلقت میپردازند. بحث با بررسی تفاوتهای ظاهری میان خلقت مادی و مجردات آغاز شده و با نقد نگاههای سطحی به زمان و مکان، به این نتیجه میرسد که در نگاه علّی، تفاوتی میان این دو وجود ندارد. محور اصلی بحث، تبیین عالم به عنوان مرتبه نزول اسماء و صفات الهی است که در قوالب گوناگون ظهور مییابد. استاد با ارائه مثالهایی از شخصیت انسان و نحوه تعامل با کودکان، چگونگی تنزل ذات در تعینات مختلف را تشریح کرده و بر این نکته تأکید میکنند که عارف با نگاه به انتساب همه امور به خداوند، به آرامش قلبی دست مییابد. در نهایت، ایشان با تفکیک میان مقام تکوین و تشریع، ضرورت حفظ نگاه توحیدی در عین عمل به وظایف ظاهری را به عنوان راهکار عملی برای رهایی از اضطرابهای دنیوی و رسیدن به اطمینان خاطر تبیین مینمایند.
وحدت وجود و نگاه توحیدی به خیر و شر
9وقتی که مرحوم آقا ـ رضوان الله تعالی علیه ـ میآمدند و دست بچۀ سهساله یا پنجساله را میبوسیدند خیلی این قضیه برای افراد عجیب بود! خیلی عجیب بود! الآن هم که همین الآن است خیلیها از این قضیه یاد میکنند که ببینید مرحوم آقا چه تواضعی داشت! این مرد بزرگ با آن عظمت خود دارد میآید و دست [بچۀ] پنجساله را میبوسد!
اما دیدگاه یک دیدگاه بالایی بوده است. بحث اصلاً از تواضع بیرون میآید و به کیفیت دیدگاه یک انسان به این بچه برمیگردد که باید با این بچه با چه مسئلهای برخورد بشود و چه قضیهای باید با او بهوجود بیاید. بچه را اول چطور ارزیابی کنیم تااینکه بعداً بیاییم و با او حساب باز کنیم. حسابی که یک عارف با یک بچه میکند، اقتضاء میکند که با او اینگونه عمل کند نهاینکه بحث تواضع است! اصلاً از بحث تواضع خارج است! در یک مرتبۀ مافوق میرود و انسان این مطلب را نمیفهمد مگر اینکه آن دیدگاه برای او پیدا بشود، آنوقت میفهمد کار او چه بود و در چه رتبهای قرار داشت!
پس ذات در اینجا خودش را در مواضع مختلفی پایین آورده است؛ در آنجا بحث کنندۀ یک مسئلۀ علمی میشود، در آنجا کمک کننده میشود، در آنجا هم یک بچه میشود که درعینحال آن وحدت خودش و وحدت ذاتی خودش را حفظ میکند نهاینکه در آنجا از آن قالب بیرون بیاید و در قالب دیگر برود. در آن وقتی که شما دارید با بچۀ خود بازی میکنید علوم و غرائز و شخصیت خودتان را هم دارید [ولی] بروز شما تفاوت میکند، خود شما که تفاوت نمیکنید! خود شما در آن موقع علومتان را ازدست میدهید یعنی مثل آن بیسواد میشوید؟! در آن موقع که دارید با او بازی میکنید احساسات و غرائز خودتان را دارید ازدست میدهید یا نه، با حفظ وحدت شخصیه و وحدت ذات و خصوصیات ذات، صورت خارجی شما از صورتی به صورت دیگر متبدّل میشود؟!
